美西战争爆发时，美 国总统必 须立即与古巴的起义军首领加西亚取得联系。加西亚在古巴广阔的山脉里,没有人确切地知道他在哪里，也没有 任 何邮件或电报能够送到他手上。而美 国总统麦金莱又必 须尽快地得到他的合作怎么办呢？有人对总统说：如果有人能够找到加西亚的话，那么这个人就是罗文.于是总统把罗文找来，交给他一封写给加西亚的信。罗文拿了信，用油纸袋包装好、打封，放在胸口藏好；经过四天的船路到达古巴，再经过三个星期，徒步穿过这个危险的岛国，终于把那封信送到了加西亚手中。

    把信送给加西亚中的团队领 袖你们现在就面临着罗文同样的难题，你们须要用你们的智慧、勇气，克服重重困难，通过信息整合，合理决策，全 力以赴的找到目标，完成任务。

项目目标：

    全 力以赴，主动承担在精心设计的项目中，结合把信送给加西亚主题，用一道道项目来挑战每一位学员的决心和恒心。从体力，智力，承受力各方面给学员施加压力，让每一位学员通过克服一个个困难，感受艰辛的同时体会胜利的成就和喜悦。

    信息分析、高 效决策,通过体验、分享、点评与讲解，了解决策理论，认识决策过程、心理影响以及决策中的危机，能够更 好的解读决策，积极参与并为决策结果贡献有 效的信息和施加积极影响，提高决策质量。

    合作沟通，团队致胜,团队的构成实际上是一个平衡的问题。团队需要的不是一个个平衡的人，而是能够在组合起来以后平衡的一群人。每位队员有不同的文化背景，有不同的智慧特长，面对任务，只有用开放和信任的心态来认识自身及团队伙伴的角色定位，以及自身角色在团队中的价值，相互帮助，向着同一个目标进取，才能高 效地完成任务。

主题资源：

  1、一张模糊的地图；

  2、数量不等的信息卡

 

规则说明：

  1.各小组中用时最 短的小组获胜；

  2.项目进行过程中必 须集体行动；

  3.项目中要使用若干工具，各组必 须用笔认真地填写行动计划表；

培训形式：

    把信送给加西亚为背景，结合企业实际，以参训学员为本，设计了本课程。参训者需要利用有限的资源和信息，完 全依靠自己的能力去完成.把信送给加西亚将军的任务。加西亚将军在哪里，我们怎么去？路上有没有危险？没有人知道。我们有的只是一张简单的地图，和唯 一的线索，以及我们的团队。

培训收益：

打造高绩效团队的高执行力；

了解为什么这样做为什么而做问题；

培养勇担责任不抱怨，不放弃的精神；

培养参训者创 造性完成任务的能力。

课程重 点：

团队必 须经过一系列的能力测试，才能有资格接受任务，获取任务书。

团队决策：团队必 须有强势的领 导，深谋远虑，当机立断。善于总结全体的智慧，大处着眼，小处着手，指挥若定。而团队每个成员必 须相互信任，忠诚及坚决地执行指令。

面对挑战：行进的途中，道路变换，地形复杂。面对险境，如何分工解决困难，不抛弃、不放弃。突破自我，并且给予同伴真心的鼓励，一步步靠近终点和胜利。（穿越障碍）

思维创 新：发挥每个人的智慧，找到最 好的提升效率的方法。看似简单的小困难，只有具备战胜困难的决心、耐心、恒心才能取得胜利。而每个人的付出均关系者最 后的结果。团队中的木桶理论。（密码破译）

协作冲关：完整的大局观，力争以小部分的牺牲达到全局的胜利。周密的计划分工与现场指挥执行。（排除险情)

胜利在望：把信送给加西亚。